Hoje às 19:00

Cesar.Edu em Recife

 

Num mundo onde os diálogos são mediados através de um número crescente de artefatos tecnológicos, das maçanetas das portas até os nossos celulares e tablets, o IxDA Recife em preparação para o evento Interaction South America 2013, convida mensalmente especialistas e usuários de áreas diversas como urbanismo, engenharia de produção, música e educação, para debater temas que emergem dos interesses da sociedade, sob um olhar do design de interação.

Nessa segunda-feira, dia 29.04.2013

::Novos modelos de aprendizado::

Considerando os problemas que enfrentamos no nosso dia-a-dia (alguns velhos conhecidos, outros – muitos – mais recentes) ganha corpo na sociedade um debate sobre a responsabilidade dos modelos de aprendizado na preparação de indivíduos capazes para essa nova realidade. Dentro desse contexto, o professor como eixo centralizador e o aluno passivo na ação de aprendizado ainda tem espaço? Quais os papeis das novas tecnologias neste processo? Qual o lugar da produção de conhecimento coletiva entre professor, estudante, família e quais novos atores? Como ganhar escala em experiências inovadoras? Um bate-papo para encontrar algumas respostas e, se possivel, novas boas perguntas.

Convidados: 
Luciano Meira, professor de psicologia da UFPE e pesquisador associado da Joy Street; 
Zebé Neto, filósofo e escritor autodidata;
Monica Lira, bailarina e coreógrafa; 
Rodrigo Medeiros, designer, artista e educador do Robô Livre.

Mediador:
H.d. Mabuse

Dia:29.04.2013
Hora:19hrs
Local: Sala 02 do CESAR Edu
Entrada: Gratuita (limitado ao espaço da sala, 50 lugares)

O Café é gratis!

https://www.facebook.com/events/447042378714730/?ref=3

 

 

Os alunos dos 7^os Anos iniciaram uma série de apresentações sobre animais vertebrados, o trabalho está acontecendo no Laboratório de Ciências, com a orientação do profº. Saulo Nogueira.   Entre vários temas interessantes, os alunos apresentaram relação desses animais com o sol.

 

 

 

Saindo dos limites da sala de aula e dos conteúdos programados para esse ano, os alunos dos 6^os anos A e B visitaram ontem, dia 24 de abril, o Museu do Estado. O local, um palacete do século XIX e testemunho vivo da nossa História, possui um belo acervo (mobiliários, arte sacra, objetos do período colonial e das culturas indígenas e africanas, peças da pré-história, entre outras peças) que foi perfeito para esses pequenos pesquisadores tão ávidos por descobertas.

 

 

Gregório Vieira, pai do aluno Raul Vieira, do Infantil II, recebeu mais um importante prêmio pela caricatura ‘O maior inimigo dos Estados Unidos’. Na 19ª edição do Prêmio Cristina Tavares, o maior e mais importante do Estado, Gregório foi o vencedor na categoria Desenho para a Imprensa. A cerimônia de entrega dos prêmios foi realizada no dia 23 de abril, no Teatro Santa Isabel. 

Toda a equipe do Lubienska Centro Educacional parabeniza Gregório por mais essa conquista!

 

Páscoa

Passagem – Presença

Partilha – Perdão- Paz e Pão

 

Celebrante: Frei Aluísio

 

 

Conciliando de maneira brilhante os estudos com a prática esportiva, nosso aluno SÉRGIO MACÊDO do 1º Ano do Ensino Médio, foi convocado para a seleção dos melhores atletas no Skimboards.

 

Fonte: Jornal do Commercio

 

 

Com base na leitura da literatura infantil, Para gostar de Ler Crônicas I, os alunos do 5º ano produziram suas próprias crônicas. Eles perceberam e compreenderam que a crônica, na maioria dos casos, é um texto curto e narrado em primeira pessoa, ou seja, o próprio escritor está “dialogando” com o leitor. Isso faz com que a crônica apresente uma visão totalmente pessoal de um determinado assunto: a visão do cronista. Ao desenvolver seu estilo e ao selecionar as palavras que utiliza em seu texto, o cronista está transmitindo ao leitor a sua visão de mundo. Ele está, na verdade, expondo a sua forma pessoal de compreender os acontecimentos que o cercam. Seu eixo temático é sempre em torno de uma realidade social, política ou cultural.

Compreenderam também que as crônicas apresentam linguagem simples, espontânea, situada entre a linguagem oral e a literária. Com a produção das crônicas os alunos perceberam que o leitor se identifica com o cronista, que acaba se tornando o porta-voz daquele que lê.

Em resumo, perceberam a função sociocomunicativa de uma crônica, destacando cinco pontos importantes:

1.      Narração histórica pela ordem do tempo em que se deram os fatos.

2.      Seção ou artigo especial sobre literatura, assuntos científicos, esporte etc., em jornal ou outro periódico.

3.      Pequeno conto baseado em algo do cotidiano.

4.      Normalmente possui uma crítica indireta.

5.      Muitas vezes a crônica vem escrita em tom humorístico.

Por professora Erika Santiago.